Technika Maria Montessori: základní principyvýhody a nevýhody

V moderní pedagogice mohou rodiče najít mnoho
Metody výchovy dítěte z kolébky. Nicméně většina
právem považován za rozvojový program
Italský vědec Maria Montessori. Její metoda, samozřejmě
při pohledu na nové úspěchy v pedagogice je aktivně využívána v
mnoho rozvojových center a mateřských škol v mnoha zemích světa. In
Jaké je tajemství takové popularity?

Obsah článku

  • 1 Trocha historie …
  • 2 Podstata Montessori pedagogiky
    • 2.1 In чем особенность занятий по Монтессори?
    • 2.2 Kontroverzní body metody Montessori
  • 3 Náš názor
  • 4 film o Marii montessori
  • 5 Montessori metoda. Vývoj dítěte od 8 měsíců do 3 let
  • 6 Škola matky: Vývoj dítěte v systému Montessori

Марии Монтессори


Trochu historie …

Zakladatelem známé techniky je první žena v Itálii.
který ovládl povolání lékaře. Práce s dětmi se zdravotním postižením
ve vývoji, autor vyvinul vlastní rehabilitační kurz,
kteří byli chváleni v pedagogickém prostředí.

In 1907 году впервые распахнул свои двери «Дом ребенка» уже
pro zdravé předškoláky a žáky. Je v této instituci
stejná technika, jakou jsme dnes a
mluvit

In дальнейшем метод получил широкую известность – Монтессори
četl velký počet přednášek, vydal několik unikátních
knihy a mnoho tutoriálů. Objevil se po celém světě
předškolní vzdělávací instituce, ve kterých učitelé používali
Tato metoda a trochu později experimentální školy se objevily. Inот
více než sto let, zůstal na vrcholu popularity mezi rodiči
a pedagogy.

Podstata Montessori pedagogiky

тезисы методики Марии Монтессори


Možná, že hlavní zásadou této metody je myšlenka
sebevzdělávání dítěte. Rodiče a pečovatelé to musí pochopit
Pro dítě je zajímavé vytvořit nezbytné vývojové podmínky a
vysvětlit, jak můžete získat znalosti. Proto motto
образовательной системы: «Помоги мне это сделать
самому!»
.

Klíčové body:

  • Třídy se konají ve speciálně organizovaném, sdíleném prostředí.
    do několika zón (o nich budeme mluvit o něco později), ve kterém
    výhoda pro práci.
  • In группах занимаются дошкольники разного возраста: старшие
    starat se o malé děti, a oni zase
    snažit se učit od starších dětí.
  • Učitelé by neměli dítěti nic ukládat, rozhodne se
    co má zájem (koupání pupsika, barvení nebo hraní
    rámové vložky) kolik času stráví, ať se stane
    nebo ve společnosti.

Nicméně, nemyslete si, že prosperující ve skupinách a třídách
propustnost. Děti se učí dodržovat následující zásady
pravidla:

  • To, co může dítě dělat sám, vystupuje bez
    zapojení učitele nebo rodiče. Rozvíjí nezávislost
    sebevědomí.
  • Děti by se měly chovat tiše, nerušit ostatní.
    dělat Nicméně, oni mohou “pustit” ve zvláštních místnostech pro
    relaxace.
  • Inсе игрушки, кубики и письменные принадлежности, с которыми
    děti komunikují, jsou povinny umýt, složit a odložit
    místo Rozvíjí se u dětí respekt k ostatním lidem.
  • Ten, kdo nejprve vzal panenku nebo vložky, a zabývá se těmito
    výhod. Tímto způsobem si děti rozvíjí povědomí o svých
    hranic.

Dodržování pravidel, zefektivnění činností přináší do školky
životní stabilita, umožňuje předškolákům cítit se více
věří, že kultivuje trpělivost a úctu k vrstevníkům a
pro dospělé.

In чем особенность занятий по Монтессори?

цитаты-марии-монтессори


In садиках группы поделены на несколько зон и наполнены самыми
разными дидактическими výhod. Podobné zonování pomáhá
pedagogové organizují pracovní prostor a udržují pořádek,
a pro děti je lepší se orientovat v různých materiálech. Takže
více o zonování:

  1. Практическая зона помогает детям приобретать
    jednoduché dovednosti v domácnosti. Například děti od roku do tří let
    naučit se zametat podlahu lopatkou, knoflíkem nahoru a rozepínat
    Knoflíky různých velikostí, suchý zip, oblékání a svlékání
    panenky. Děti od tří do osmi let se učí čistit boty, umývat a
    železné oblečení, umyjte a nakrájejte zeleninu na saláty a dokonce i polské
    kovové předměty.
  2. Сенсорная зона включает в себя предметы,
    které se liší tvarem, velikostí, barvou a hmotností. Hry s
    podobné materiály (pěnové kuličky různých průměrů, sada
    víčka různých velikostí pro sklenice a lahve se vyvíjejí u dětí
    motorické dovednosti rukou a prstů, hmatové vjemy a mentální
    procesy – paměť a pozornost.
  3. Математическая зона состоит из материалов,
    , které pomáhají dětem zvládnout účet, poznat
    matematické symboly a geometrické tvary. Pro děti
    vybraný model geometrických těles. Starší děti studovat
    matematika s pomocí účtů, dřevěné desky s příklady
    výpočty, množiny obrázků, které dávají představu o zlomcích.
    Řešení podobných úkolů, dítě také zlepšuje abstrakt
    myšlení, podporuje vytrvalost.
  4. In языковой зоне кроха найдет пособия,
    navržený učit se dopisy a slabiky, expanze slovní zásoby
    zásob. Například texturovaná písmena, rámečky s obrázky „Co je to?“,
    �”Kdo je to?” Pro ty nejmenší, stejně jako krabice dopisů a slabik, soubory
    tištěná a velká písmena, kniha “Moje první slova” pro děti
    starší S jejich pomocí se děti učí psát a číst.
  5. Космическая зона познакомит с Inселенной,
    prostředí, záhady přírody a povětrnostních jevů,
    kultury a zvyky národů světa. Malé děti čekají
    postavy různých zvířat a starší předškoláci se zabývají
    mapy, sbírky minerálů.

ИНТЕРЕСНО: Бизиборд — развивающая доска с
visací zámky a tlačítka pro děti vlastníma rukama

Foto:

Maria-with-children-big_1286305075 (2)


maria_montessori_1


int_montessori-2


Kontroverzní body metody Montessori

Hlavní výhodou metody Montessori – dítěte se vyvíjí
sám bez vlastního tempa
intervence u dospělých. Pokud jde o základní
mínusové techniky, pak na ně odborníci odkazují:

  1. Většina výhod je zaměřena na rozvoj jemných motorických dovedností,
    logické a analytické myšlení, inteligence. Kreativní a
    emocionální sféra je téměř nedotčena.
  2. Neexistují žádné plot-role a venkovní hry, které, podle
    názoru autora, jen inhibovat intelektuální vývoj dítěte. A
    Vědci dokázali, že hra v předškolním dětství je
    vedoucí činnost. Dítě se učí světu,
    vztahy mezi lidmi a interakce s nimi
    vrstevníky.
  3. Psychologové radí maminkám plachým a zdrženlivým dětem
    Velkou pozornost věnujte Montessori metodě. Ona
    znamená značnou autonomii a tiché děti jsou nepravděpodobné
    požádat o pomoc, pokud najednou nemůže něco udělat.
  4. Učitelé si všimnou, že po demokratické atmosféře převládá
    Montessori skupiny, dítě má potíže se zvykat na pravidla obyčejný
    mateřských škol a škol.

In настоящее время развивающие центры и многие образовательные
instituce neprovádějí Montessori metodu ve svém originálu
formuláře. Современные преподаватели берут из нее только
лучшее
, добавляя собственные наработки.

Rozhovor se specialistou systému Montessori na začátku
развитии малышей: Что нужно знать родителям, которые хотят,
aby se jejich dítě vyvíjelo od útlého věku

Náš názor

Metody raného vzdělávání italského lékaře a vědce Marie
Montessori je docela zajímavé a originální. Děti vyrostly
montessori třídy, nezávislé a sebevědomé, mohou vyřešit
problémy. Nejenže hájí své názory, ale

Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: